En læringsplattform (LMS) - også kalt virtuelt læringsmiljø (VLE) - gir utdanningsorganisasjoner et strømlinjeformet, brukervennlig nettmiljø for lærere, studenter og IT-administratorer. Det er et sted der man kan identifisere læringshull, lage leksjoner, organisere og levere innhold og kurs, og vurdere studentenes prestasjonsdata samtidig som man sporer og overvåker studentenes fremgang i sanntid.
Universiteter, høyskoler og skoler bruker LMS "til å organisere og levere læringsaktiviteter og til å samle inn data fra undervisningen". (Gartner, 2012)
Det primære formålet med en LMS-løsning - som f.eks. itslearning - er å forbedre undervisning og læring. Teknologien bør imidlertid alltid støtte opp om læringsmålene, målsettingene og andre krav i læringsfellesskapet. Pedagogikken bør lede teknologien. Et LMS som støtter de akademiske målene fullt ut, gjør det mulig for lærere og administratorer å forberede studenter og fagpersoner på fremtidig utdanning og karriere.
Pedagogikk bør gå foran teknologi. Et LMS som fullt ut støtter akademiske mål, gjør det mulig for lærere og administratorer å forberede studenter og fagpersoner på fremtidig utdanning og karriere."
Tilpasse LMS-et til skolens faglige og digitale målsetninger
Det er viktig å utvikle en undervisnings- og læringsmodell som omfatter teknologi på alle utdanningsnivåer. Før du begynner å evaluere en læringsplattform og andre verktøy, må institusjonen din definere målene sine. Hvordan ønsker dere at undervisningen og læringen skal se ut i organisasjonen? Hva ønsker du at lærere og studenter skal kunne gjøre? Hvor godt støtter læringsplattformen læring i klasserommet, fjernundervisning og hybridlæring? Valget av LMS bør ta utgangspunkt i målene du har satt for studentene dine.
Derfor er det viktig å definere disse målene når du begynner å lete etter et LMS. Deretter kan du finne ut hvordan teknologien kan hjelpe lærerne med å differensiere undervisningen og tilpasse læringen for å oppnå bedre resultater for elevene.
Universiteter og skoler kan for eksempel ønske å inkludere verktøy for sosialt engasjement og samarbeidsrom for å støtte akkrediterte kurs. Skolene kan ha et filosofisk fokus på sosial og emosjonell læring eller undervisning og læring av de fire K-ene: kritisk tenkning, kreativitet, samarbeid og kommunikasjon. Andre institusjoner kan også spesifisere læringstilnærminger som prosjektbasert læring, blandet eller hybrid læring. Dette er bare noen av valgene.
Når administratorer og andre skoleledere har bestemt seg for en pedagogisk tilnærming, er det på tide å begynne å undersøke alternativer og evaluere teknologi. Se etter teknologi som er dedikert til utdanningsmiljøet, da denne gjerne er utviklet med innspill fra lærere. "EdTech" som er tilpasset næringslivet, har ikke alltid de verktøyene som kreves for tilpasset undervisning og veiledning av unge elever.
Hva gjør et pedagogisk LMS?
En effektiv læringsplattform gir et enhetlig rammeverk for undervisning og måling av studentenes resultater. Ved å skape et sentralt knutepunkt for læringsmål, kurs og vurderinger er LMS en effektiv måte å støtte undervisning og læring på.
Å tilpasse seg elevens foretrukne læringsmetode er avgjørende for tilpasset opplæring."
En av de viktigste tjenestene et LMS tilbyr, er effektiv pensumadministrasjon. Læreplanstyring er per definisjon utvelgelse av undervisningsplaner og innhold. Læreplanadministrasjon omfatter også levering av undervisningsressurser og sikring av at lærerne har den opplæringen og støtten de trenger for å kunne levere pensum til elevene og vurdere elevenes prestasjoner på en effektiv måte. Fleksibilitet når det gjelder å demonstrere mestring av ferdigheter er viktig for læreplanstyringen. Elevene kan for eksempel vise hva de kan på mange ulike måter, for eksempel ved å lage en lysbildepresentasjon, en video eller podcast, eller ved å lage et kunstprosjekt. Å tilpasse seg elevenes foretrukne læringsmetode er avgjørende for tilpasset opplæring.
Et godt LMS kan også gjøre lærerne mer effektive og gi dem mer tid med elevene. Med et LMS kan lærerne opprette, levere og vurdere læringsmålbaserte vurderinger. Et effektivt LMS kan også støtte faglige læringsmål ved å gi lærerne enkel tilgang til faglige utviklingsressurser fra ett enkelt, sentralt sted. Systemet bør også gi lærerne mulighet til å samarbeide, dele leksjoner og delta i andre former for kollegial læring.
Hva bør man se etter i et LMS?
Et effektivt LMS effektiviserer arbeidsflyten for lærere og administratorer, og de beste er skybaserte løsninger som sentraliserer lærerplanlegging, standardbaserte forelesninger, vurdering og rapportering. Her er noen nyttige LMS-funksjoner som sikrer at du får det beste ut av det en læringsplattform kan tilby:
- Én enkelt pålogging til en læringsplattform som fullt ut integrerer tredjeparts skyverktøy, inkludert Google Suite og Microsoft Office, i stedet for flere systemer og apper som ikke er koblet sammen.
- En portal som kobler sammen og forbedrer utdanningsprosessene, samtidig som studentene står i sentrum. Et LMS bør støtte viktige utdanningsprosesser som planlegging, engasjement, undervisning, vurdering, refleksjon og rapportering.
- Kjernefunksjoner som planlegging, oppgaver, kommunikasjon og testverktøy som er tilpasset institusjonens læringsstandarder.
- 360°-rapportering som gir innsikt i elevenes prestasjoner for å påvirke undervisningen og forutsi frafall og resultater.
- Automatisering av rutineoppgaver som kan spare lærernes tid og bidra til at alle elever får undervisning av samme standard - selv i store grupper.
Mellomstore og store universiteter og skoler vil ha ytterligere fordeler av et LMS på bedriftsnivå. Et LMS på bedriftsnivå gir dem muligheten til å maksimere lærernes effektivitet, skape standardbasert undervisning og rapportere om studentenes prestasjoner på individ-, gruppe- eller organisasjonsnivå. Ved å integrere alle disse funksjonene i ett sentralisert knutepunkt blir det enklere å ta datadrevne beslutninger og målrette undervisningen for å forbedre elevenes resultater.
Forventede resultater fra et pedagogisk LMS
Det er viktig å forstå at læringsadministrasjon for utdanningsinstitusjoner ikke bare er enda en programvare som lærerne må lære seg å bruke. Det kan også fungere som et EdTech-knutepunkt for faglig utvikling.
Et LMS kan huse de fleste av de pedagogiske teknologitjenestene og -verktøyene dine. Her er noen av resultatene du kan forvente av et LMS for utdanning.
Effektivitet for læreren: funksjoner for både læreplaner og innholdsadministrasjon øker lærernes effektivitet ved at de slipper dobbeltarbeid når de går fra ett frakoblet læringsprogram til et annet.
Konsistente læreplaner: Tilpasning til standarder, leksjoner og læringsressurser hjelper lærerne med å skape et enhetlig læringsmiljø av høy kvalitet for alle elever, noe som bidrar til økt likeverdighet og bedre tilgang.
Datadrevet beslutningstaking: Et robust rapporteringssystem gjør det mulig å se sammenhengen mellom vurdering og undervisning etter hvert som elevene blir bedre. Denne funksjonaliteten støtter tilpassede læringsstrategier for alle elever og gir reell innsikt i elevenes prestasjoner.
Effektivitet i undervisningen: bruk av LMS for faglig utvikling driver LMS-implementering og læreradopsjon av plattformen. Høyere læreradopsjon fører til mer effektiv undervisning, ettersom lærerne lærer å finjustere differensiert undervisning og tilpassede læringsmuligheter for elevene.
Studentengasjement: Å styrke studentengasjementet og fremme aktiv deltakelse fra studentene i kursene kan øke motivasjonen betraktelig.
Tips: Lær nye måter åfremme elevenes engasjement og læringsresultater på med itslearning.
Samarbeid: Systemets kommunikasjonsverktøy gjør det mulig for lærere og elever å samarbeide og gir elevene flere måter å få og gi tilbakemeldinger på - for eksempel ved hjelp av peer assessment .
Hvordan velge riktig LMS for din institusjon?
Når lederne ved et universitet eller en skole har utviklet undervisnings- og læringsmodellen, bestemt hvilke undervisnings- og læringsresultater de ønsker å støtte, og valgt den faglige utviklingen som skal støtte lærerne i å levere disse læringsresultatene, er det på tide å velge det beste LMS-et for institusjonen som passer til denne modellen.
Det er viktig at LMS-programvaren er interoperabel - det vil si at den kan integreres og kommunisere med andre programvaresystemer, for eksempel studentinformasjonssystemet (SIS). Organisasjoner beveger seg bort fra silosystemer, ettersom arbeidet til systemadministratorer og lærere blir mye mer effektivt når systemene kan kommunisere med hverandre. Det meste av programvaren er nå skybasert, noe som forenkler distribusjon og implementering. Et godt LMS bidrar til et harmonisk digitalt økosystem og forenkler samspillet med brukere og IT-støttepersonell.
Når det er mulig, bør du inkludere representanter fra alle interessenter i prosessen med å identifisere behov og vurdere potensielle LMS-teknologier. Det er spesielt viktig at forelesere (superbrukere) involveres, siden de vil være de primære brukerne av LMSet. Det vil fremskynde innføringen og implementeringen hvis lærerne har vært involvert i beslutningsprosessen. Sjekk kriteriene nedenfor for å avgjøre om LMSet som vurderes, har de anbefalte funksjonene som diskuteres i denne artikkelen.
Implementering av riktig LMS er en mulighet til å forandre undervisningen og læringen ved institusjonen din.
Kriterier du bør bruke når du evaluerer et LMS for utdanning
- Samsvarer med organisasjonens mål for læring.
- Bidrar til å forbedre undervisning og læring ved å samle læringsmålbaserte leksjoner, ressurser og vurderinger i et sentralisert system.
- Sentraliserer administrasjon av læreplaner.
- Gir lærerne fleksibilitet til å tilpasse seg sin egen undervisningsstil.
- Støtter differensiert undervisning og tilpasset læring.
- Tilrettelegger for samarbeid og kommunikasjon.
- Effektiviserer arbeidsflyten og støtter elevstyrt læring.
- Har robust rapportering på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå som gir innsikt i studentenes læring.
- Er enkel å bruke, intuitiv og transparent for alle interessenter, inkludert administratorer, lærere og elever.
- Integreres med de beste skyverktøyene og eksisterende programmer i organisasjonen.
- Beskytter studentenes personopplysninger. Finn ut hvordan minimerer risikoen knyttet til overholdelse av personvernforordningen.
- Skaleres etter hvert som universitetet eller skolen vokser og læringsbehovene endres.