Møte med arbeidsgruppen
Vi starter dagen med å møte arbeidsgruppen, som forklarer hvordan skolen tradisjonelt har planlagt undervisningen. Rektor Christin Klubben forklarer at de har et årshjul som forteller dem hvilke temaer de skal ta opp, og ut fra dette lager de 3-ukersplaner, som de kaller periodeplaner. Periodeplanen inneholder en treukers rullerende timeplan for hver klasse, i tillegg til det spesifikke innholdet i hver time og eventuelle lekser. Mange lærere begynner nå å bruke planlegger i itslearning, men skolen ser at de i fremtiden også vil ha behov for periodeplanen.
Spørsmålene Bremnes Ungdomsskole nå stiller seg er: Hva skal periodeplanen inneholde? Hva skal stå i planene på itslearning?
Arbeidsgruppen viser oss hvordan de har klart å skape en god struktur i selve læringsplattformen. De har laget en egen seksjon som heter "Årsplaner 22/23", der de har sortert planene etter fag og trinn. Dette gjør det enkelt for lærerne å kopiere denne planen til sitt fag og tilpasse oppsettet og innholdet slik at det passer dem best.
Arbeidsgruppen møtes jevnlig, og i år utvikles det mange retningslinjer og arbeidsmåter, samtidig som verktøyet brukes aktivt. I løpet av året vil de gjennomføre en evaluering for å se hva som fungerer og hva som ikke fungerer, og hvordan de bør jobbe videre.
Bremnes Ungdomsskole har bestemt seg for å ha fullt fokus på planlegger i itslearning dette skoleåret, og forhåpentligvis supplere med flere verktøy i itslearning i årene som kommer.
Trening i fellestid
Beathe Kathrine (pedagog i itslearning) bruker fellestiden effektivt med både gjennomgang, tid i plattformen og spørsmål. I gjennomgangen forklarte hun hvordan itslearning er tilpasset LK20, fordelene med planer og planlegger i itslearning, og en gjennomgang av de faktiske innstillingene og alternativene i planlegger.
På oppfordring fra arbeidsgruppen snakket Beathe Kathrine også om to funksjoner:
- "1 eksemplar til hver elev" i verktøyet oppgave .
Lærerne sammenligner det med å kunne dele ut 1 ark til hver elev, som elevene deretter tar med seg og kan levere inn på nytt - uten å måtte laste ned til en PC, redigere og laste opp på nytt. - Testfag.
De fleste lærere har opprettet et eget testfag der de kan prøve ut de ulike oppsettene og verktøyene før de gjøres tilgjengelige for studentene. Dette kan sammenlignes med en sandkasse, der du kan prøve og feile så mye du vil.
Fellestiden ble avsluttet med spørsmål. Mange spørsmål ble løst umiddelbart av Beathe Katrine. I tillegg måtte noen av spørsmålene videresendes til vår support- eller produktavdeling. Alle avdelinger i itslearning synes slike spørsmål og tilbakemeldinger fra brukerne er svært nyttige, og det gjør at vi kan hjelpe umiddelbart eller gjøre endringer i plattformen hvis det er nødvendig.
Etter denne dagen er vi på itslearning veldig imponert over arbeidsgruppen og lærerne på Bremnes ungdomsskole, de har virkelig brukt mye tid på å lage gode rutiner og maler. Samtidig er det fokus fra ledelsen på at planleggingen gjøres i itslearning og de sørger for at alle får tilstrekkelig opplæring.
Tips fra itslearning
Til slutt vil vi gjerne dele et tips som kan spare både lærerne på Bremnes Ungdomsskole og alle andre lærere for tid. Itslearning har nettopp opprettet en bildebank med ulike illustrasjoner som kan brukes i planlegger. Der finnes det illustrasjoner som passer til flere ulike fag og temaer. Ved å bruke disse slipper man å bruke tid på å lete etter egnede bilder eller bekymre seg for rettigheter knyttet til bilder man finner på internett.
Eksempler på illustrasjoner