Lære, undervise og leve med itslearning på Friedrich-Harkort-Schule
Friedrich-Harkort-Schule (FHS) i Herdecke, Nordrhein-Westfalen, Tyskland, har blitt ledende innen digital utdanning takket være den vellykkede implementeringen av læringsplattformen itslearning . Gjennom felles innsats fra skolesamfunnet har kreative løsninger for å navigere i det digitale landskapet blitt identifisert og satt ut i livet. Les videre for å finne ut mer om integreringen og bruken av plattformen fra Christina Philippi og Katharina Rau, lærere og itslearning systemadministratorer ved FHS.
Skoleprofil og adopsjon
Friedrich-Harkort-Schule, en videregående skole i Herdecke med 820 elever, 70 lærere og over 1600 foreldre og ansatte, utmerker seg innen naturvitenskap, engelsk tospråklig undervisning og tverrfaglige fag. Skolen er anerkjent for sin kvalitet, og er medlem av MINT-EC-nettverket og deltar i Erasmus+.
Før itslearning hadde skolen utfordringer som mangel på en standardisert kommunikasjonsplattform, begrenset med digitale enheter og utilstrekkelige digitale tavler. I tillegg fantes det ikke noe GDPR-kompatibelt arkiveringssystem. Philippi og Rau hadde som mål å løse disse problemene, effektivisere organisasjonsprosessene, tilpasse undervisningen og forbedre elevstøtten. Beslutningen om å ta i bruk itslearning var drevet av behovet for et moderne og effektivt læringsmiljø.
Implementering og daglig bruk
Reisen begynte med en markedsanalyse og et besøk på itslearning -standen på Didacta 2015. En testfase fra påsken til sommeren 2015 introduserte itslearning for lærere og administrasjon, etterfulgt av en gradvis integrering blant elevene. Kontinuerlig involvering og tilbakemeldinger fra skolesamfunnet var avgjørende for en vellykket lansering.
itslearning har forbedret skolehverdagen betraktelig ved å forkorte kommunikasjonskanalene og gi enkel tilgang til nødvendige dokumenter. Undervisningen kan nå tilpasses, noe som gir bedre støtte til elevene. Plattformen har optimalisert organiseringen av fritidsaktiviteter som prosjektuker og foreldremøter. I tillegg bruker elevrådet, foreldrerådet og ulike elevkomiteer plattformen til koordinering. Daglig bruk av digitalt innhold styrker elevenes mediekompetanse, noe som kommer dem til gode både akademisk og yrkesmessig.
Noen av favorittingene mine
Lærere og studenter ved FHS bruker itslearning til ulike pedagogiske formål. De mest brukte funksjonene er timeplanlegging, der lærerne strukturerer timene og organiserer innholdet, og oppgave , som legger til rette for interaktive oppgaver som elevene kan fullføre og sende inn på nettet.
Samarbeidsverktøy, som nettbaserte kontorpakker og diskusjonsfora, støtter teamarbeid og kommunikasjon. Lærerne vurderer elevenes læring og prestasjoner ved hjelp av testverktøyet, mens læringsstier gir mulighet for individualisert undervisning. I tillegg hjelper plattformen til med å organisere vikartimer, bestille rom og utstyr, administrere avtaler og legge til rette for intern kommunikasjon på skolen.
Fremgangsmåte for vellykket digital transformasjon
I løpet av prosessen har vi identifisert noen viktige suksessfaktorer.
- Engasjement fra ledelsen: Etabler en klar visjon og sørg for at de viktigste interessentene slutter opp om den.
- Behovsvurdering: Identifiser og håndter eksisterende utfordringer og behov.
- Markedsanalyse: Undersøk og velg den mest egnede digitale plattformen.
- Trinnvis implementering: Begynn med en testfase som gradvis involverer alle brukerne.
- Opplæring og støtte: Gi omfattende opplæring og løpende støtte.
- Engasjement i lokalsamfunnet: Involver hele skolesamfunnet og be om kontinuerlige tilbakemeldinger.
- Tydelig kommunikasjon: Sett klare regler og utpek kontaktpersoner for å sikre god kommunikasjon.
- Løpende evaluering: Evaluer og tilpass plattformen jevnlig for å møte nye behov.
I tillegg til en godt planlagt prosess, identifiserer Philippi og Rau en blanding av fleksibilitet og krav i utrullingen.
Å overvinne utfordringer
Utfordringene var blant annet dupliserte filstrukturer og problemer med vedlikehold av fag . Disse ble løst gjennom konsekvente prosesser for vedlikehold av kurs og filer. Kommunikasjonen ble forbedret med klare regler og utpekte kontaktpersoner. Effektiviteten i administrasjonen ble forbedret ved at det ble opprettet en konsultasjonstime og en itslearning -postkasse der lærerne kunne henvende seg med sine bekymringer.
Visjon for fremtiden
Innføringen av itslearning har vært et viktig bidrag til den digitale transformasjonen ved Friedrich-Harkort-Schule. Gjennom en felles innsats fra hele skolesamfunnet har itslearning etablert seg som et uunnværlig verktøy. Dette samarbeidet og engasjementet fra alle interessenter er et fantastisk eksempel på en vellykket digital transformasjon.
Skolen planlegger å utvide bruken av itslearning ytterligere, blant annet ved å integrere WebUntis, forbedre bruken av biblioteket og opprette digitale elevmapper. Den kontinuerlige utviklingen og tilpasningen av itslearning vil fortsette å drive den digitale transformasjonen ved Friedrich-Harkort-Schule.