I begynnelsen av et nytt semester kommer det mange nye ansikter inn i klasserommet. Å knytte kontakter og sette i gang nye samtaler kan forbedre læringsopplevelsen gjennom hele året, uansett om det er en klasse på ungdomsskolen, yrkesfag eller høyere utdanning. Isbrytere er en utmerket måte å hjelpe elevene til å bli kjent med hverandre på. De kan fremme samarbeid og bidra til å utvikle et sterkt fellesskap.
Denne artikkelen gir lærere en rekke ideer til isbrytere som kan gjøre skolestarten til en hyggelig opplevelse.
Aktiviteter for elever i grunnskolen og videregående skole
Navneleken
Dette gir elevene en flott mulighet til å knytte kontakter og forbedre evnen til å huske navn.
- Be hver elev presentere seg ved å si navnet sitt og fortelle noe unikt eller spesielt om seg selv.
- Be neste elev gjenta navnene og kjennetegnene til alle de foregående elevene før de presenterer seg selv.
Finn noen som
- Lag en liste med interessante fakta om elevene dine.
- Be dem gå rundt i rommet for å finne klassekamerater som passer til hvert punkt på listen. For eksempel: "Finn en person som driver med en fysisk aktivitet" eller "Finn en person som har søsken".
To sannheter og en løgn
Dette spillet er et utmerket verktøy for elevene til å utvikle kritisk tenkning og bygge relasjoner med hverandre.
- Be hver elev fortelle tre fakta om seg selv, hvorav to er sanne og én er usann.
- De andre i klassen må finne ut hvilken påstand som er usann.
Menneskelig knute
Denne aktiviteten fremmer teamarbeid og problemløsningsferdigheter, samtidig som den er en hyggelig måte å bringe elevene sammen på.
- Be elevene om å danne en sirkel og holde hverandre i hendene.
- Elevene må samarbeide om å danne en sirkel samtidig som de holder hverandre i hendene og ikke vikler seg inn i hverandre.
Skattejakt
Denne aktiviteten oppfordrer elevene til å være aktive, samarbeide med hverandre og bli kjent med omgivelsene sine. Lag en skattejakt som foregår i klasserommet eller på skolen, der elevene må løse ledetråder for å komme videre.
For studenter ved universitet/yrkesutdanning
Gjett hvem
Denne aktiviteten er en fantastisk måte å øke elevdeltakelsen på. rekkefølge for å delta, må større grupper deles inn i mindre grupper.
- Del ut et kartotekkort til hver elev og be dem skrive navnet sitt sammen med tre spennende fakta om seg selv.
- Hvis du har flere grupper, anbefales det å utpeke en leder til hver gruppe. Lederne skal så samle og stokke kartotekkortene.
- Gruppemedlemmene skal forsøke å gjette hvilken person det refereres til mens noen gjentar et faktum fra et kort. Hvis personen som er beskrevet på kortet, forblir uidentifisert, må lederen fortsette med å lese det andre faktumet høyt, og deretter det tredje faktumet.
- Hvis personen som er beskrevet på kortet, forblir ukjent, må vedkommende avsløre sin identitet.
Min favoritt
Denne icebreakeren er en rask og enkel aktivitet som kan gjøres enten som en engangsaktivitet eller ukentlig. I denne isbryteren får hvert medlem mulighet til å bytte på å identifisere sin favorittgreie.
Vurder å bruke følgende kategorier som tema for denne aktiviteten:
- Mat
- TV-serier
- Sanger
- Skuespillere
- Film
- Årstid
- Blomst
- Farge
- Dyr
I Min favoritt-leken ber du elevene om å huske en medelevs favoritt fra forrige runde, før de forteller om sin egen favoritt som passer inn i den aktuelle kategorien.
Strandball
Denne isbryteren er avslappende og innebærer fysisk aktivitet. Elevene vil like å svare på engasjerende spørsmål og få innblikk i klassekameratenes personlighet.
- Før timen kan du forberede en oppblåsbar badeball og bruke en permanent penn til å skrive ulike bli-kjent-spørsmål på hvert segment av ballen.
- Be elevene om å danne en sirkel.
- Det kan være en god idé å dele større klasser inn i mindre grupper.
- Eleven som fanger ballen, stiller spørsmålet som er nærmest venstre tommel, svarer på det og sender deretter ballen videre til en annen elev.
Forslag til spørsmål
- Hva var et av sommerens høydepunkter for deg?
- Hvem er ditt kjendisidol og hvorfor?
- Hva er favorittsangen din?
Hvor i verden...
- Samle gruppen og gi dem litt tid til å reflektere over tre ledetråder som definerer opprinnelsesstedet deres.
- Etter at du har delt ut ledetrådene til hver gruppe, går du rundt til hver gruppe og ber elevene presentere ledetrådene sine. På denne måten kan de andre i gruppen identifisere hvor de kommer fra.
- Den første eleven som gjetter riktig eller er i nærheten av å gjette riktig, går videre til neste runde.
Jeg valgte dette universitetet/denne institusjonen fordi...
- Samle elevene i en sirkel.
- Den første personen presenterer seg selv og forteller hvorfor han/hun valgte nettopp dette universitetet.
- Den andre personen gjentar navnene på alle som kom før deg, samt grunnen til valget av høyskole.
- Du kan gjøre dette igjen ved å be hver elev om å oppgi sitt hovedfag og hvorfor de valgte det.
- Den siste personen må nevne navnene på alle, oppgi hovedfag og forklare hvorfor de valgte det.
Ditt livs film
- Gi deltakerne noen minutter til å forestille seg hva slags film som ville bli laget om deres liv, og hvilken skuespiller eller skuespillerinne som ville portrettere dem.
- Be hver deltaker presentere seg ved å si navnet sitt, og deretter fortelle om sin filmfantasi.
- Kunne deres liv være tema for en dramatisk film med den talentfulle skuespilleren Julia Roberts? Ligner det på en Steve Carell-komedie?
- Vurder å invitere deltakerne til å fortelle hva slags film de ser for seg at livet deres kan være, som et alternativ.
For fjernundervisning/nettundervisning
Vi deler våre favorittsaker
- For å håndtere en stor klasse anbefales det å dele dem inn i mindre grupper og fordele dem i grupperom.
- Be hver elev velge ut et personlig objekt, for eksempel et kjært kjæledyr, et kjært fotografi eller en annen gjenstand som har stor verdi for dem.
- Be dem fortelle hvorfor dette objektet er så betydningsfullt, og hvilke minner det bringer med seg.
Historien om ditt navn
Denne aktiviteten har som mål å fremme en bedre forståelse av elevenes ulike bakgrunner og familiehistorier.
- Be om at hver elev etter tur presenterer seg selv ved å fortelle hva de heter og hvilken historie eller opprinnelse navnet deres har.
- Elever som kommer fra lignende bakgrunner eller kulturer, kan relatere seg til hverandre gjennom denne øvelsen.
Øde øy
- Del elevene inn i små grupper og be dem forestille seg at de befinner seg på en øde øy.
- Når elevene har blitt delt inn i grupper, gir du dem en liste over ting de trenger for å overleve.
- Før elevene jobber i grupper, skal de prioritere og rangere hver enkelt ting individuelt.
Dette utfordrer ikke bare problemløsningsevnen deres, men hjelper dem også med å skille mellom individuelle og kollektive behov.
Hvor var du?
- Velg et tilfeldig år eller måned og år.
- Oppfordre elevene til å fortelle hva de gjorde, for eksempel hvor de bodde, hva de likte best på skolen eller jobben, hva de brukte fritiden til, eller om de drev med idrett.
Svarene kan overraske deg.
Ole Lindgrens favoritt-isbrytere
Ole Lindgren, som har over 10 års undervisningserfaring, jobber i dag som pedagogisk konsulent på itslearning. Fra første dag har Ole brukt icebreakers for å skape en følelse av fellesskap blant de nye studentene.
"Som pedagogisk konsulent med mange års erfaring mener jeg at isbrytere er et fantastisk verktøy for å skape en følelse av fellesskap blant elevene. Det fine med disse aktivitetene er at de stimulerer til latter og samtale uten å gå inn på et personlig område. Det sikrer at ingen studenter føler seg ukomfortable eller uthengt. Mine favoritt-isbrytere er finurlige og morsomme spørsmål som hjelper studentene med å bli kjent med hverandre på en morsom og ujålete måte. Etter hvert som ukene går, kan disse isbryterne utvikle seg til å utforske dypere sider ved hver enkelt elevs personlighet, noe som styrker båndene i klassen ytterligere." sier Ole.
Han oppdaget at det morsomste med aktiviteten var fravær av personlige spørsmål. I stedet var spørsmålene humoristiske og særegne, noe som gjorde den perfekt for å sikre at ingen studenter følte seg usikre. La oss se nærmere på Oles foretrukne icebreakers.
Samle alle elevene og sett dem sammen to og to. Be dem stille spørsmålene til hverandre, og etterpå kan du samle dem i en sirkel og velge ut noen få som får lov til å snakke høyt.
1. Hvem er du?
1. Hvis du hadde en båt, hva ville du kalt den?
2. Hva er det beste du noen gang har kjøpt?
3. Hvis du måtte bytte navn - hva ville du hett, og hvorfor ville du valgt akkurat det navnet?
4. Hva er din nærmeste opplevelse med ekte magi?
5. Hva er det mest bisarre en lærer har gjort?Hva er det mest bisarre en lærer noen gang har gjort?
6. Hvem er den mest uorganiserte personen du kjenner?
7. Hva er ditt mest ubrukelige talent?
8. Hvilken dinosaur er din favoritt?
9. Hvilken smak ville du vært hvis du var en smak?
10. Hvilken superkraft ville du valgt hvis du kunne ha en? (Og hva ville du gjort med den?)
11. Hvilken sang ville du spilt hver gang du gikk inn i et rom?
12. Hvis du fikk tre ønsker av en lampeånd - hva ville de vært (du kan ikke be om flere ønsker)?
13. Hvis du måtte spise en fargestift, hvilken farge ville den hatt?
14. Hvilken farge har denne kjolen?
Etter noen uker kan du ta en ny runde med spørsmål, ettersom de da har blitt litt bedre kjent med hverandre.
2. Viktige ting å vite om studentene
1. Vil du heller slåss mot en and på størrelse med en hest enn en hest på størrelse med 100 ender?
2. Hva ville debutalbumet ditt hete?
3. Hva ville du gjort hvis du fant en pingvin i fryseren?
4. Hva synes du om hagegnomer?
5. Nevn fem ting du kan bruke en stiftemaskin uten stifter til?
6. Hvis en flodhest faller ned i et hull, hvordan får du den opp?
7. Hvordan får du en elefant inn i kjøleskapet?Pepsi eller cola?
8. Hvordan får du en elefant inn i et kjøleskap?
9. Hvor mange ganger i uken skader du deg i gjennomsnitt når du danser i dusjen?
10. På en skala fra 1 til 10, hvor utålelige synes du feriebildene på Facebook er?
11. Hvor mange boller med frokostblanding spiser du hver eneste dag, og hvorfor spiser du ikke mer?
12. Hvem ville du latt slå til deg selv?Hvem ville du latt slå deg i ansiktet?
13. Hvor mange dager har du gått uten å dusje?
14. Hvor gammel var du da du skjønte at julenissen og påskeharen sannsynligvis aldri har kjent hverandre i virkeligheten?
15. Får du plass til hele knyttneven i munnen?
16. Hvem var din favoritt Spice Girl?
17. Hvor voldsom er du til å slå deg selv?Hvor voldsomt må du kjempe mot trangen til å rope når du hører isbilen komme?
18. Hvor mange ganger forelsker du deg hver dag?
19. Hvor mange vennskap har du ødelagt fordi du ikke var snill når du spilte Monopol?
20. Hvor mange ganger må du høre på en sang du liker før du begynner å hate den?
Til slutt, dette er viktig, så følg nøye med: Hva tror du katter drømmer om?
Nå er det din tur
Isbrytere spiller en viktig rolle når det gjelder å sette tonen for et vellykket og hyggelig skoleår. De bidrar til å bygge relasjoner, skape en positiv atmosfære i klasserommet og fremme tillit mellom elevene. Aktivitetene som foreslås i dette blogginnlegget, er kun forslag. Du kan gjerne tilpasse dem til dine elevers unike behov og preferanser.
Det er viktig å huske på at et vellykket fellesskap bygger på disse viktige, men mindre interaksjonene. Bryt isen og gjør denne skolestarten til en du vil huske!
Hvis du ønsker å holde deg oppdatert på de nyeste ressursene våre for å støtte lærere i skolestarten, kan du sjekke nettstedet "Back to School".