St Paul's Catholic School i Milton Keynes har brukt itslearning de siste fire årene. I denne artikkelen forteller Amy Ong, matematikklærer og VLE-administrator, om hvordan de har tatt i bruk itslearning for å legge til rette for fjernundervisning når skolen er stengt.
Vi begynte å bruke itslearning for fire år siden for å opprette kurs der vi kunne lagre ressurser som elevene kunne bruke utenfor skolen. Vi brukte messenger-verktøyet som en måte å kommunisere på, for å komme i kontakt med elevene utenfor skoletiden. Vi har også opprettet en "styringsgruppe" med brukere fra hele skolen som møtes jevnlig for å diskutere hvordan vi bruker itslearning , og for å teste ut nye ideer. I september innførte vi en lekseplan der alle lekser skulle legges inn i itslearning ved hjelp av kalenderverktøyet for å erstatte det papirbaserte systemet. Dette innebar at lærerne var vant til en viss grad av nettbasert læring før skolen stengte.
"itslearning har gjort det mulig for oss å legge en tydelig strategi for fjernundervisning når det gjelder å sette opp arbeidet og holde kontakten med elever og ansatte."
Planlegging for stenging av skoler
I den innledende fasen av koronapandemien begynte vi å planlegge for stengte skoler, og vi tilpasset vår nåværende strategi til å passe med fjernundervisning. Elevene og lærerne våre var allerede engasjerte og dyktige med itslearning , ettersom de var vant til å legge inn lekser i kalenderen, og ansatte og elever jobbet allerede i henhold til skolens timeplan på itslearning. Med dette i bakhodet kunne vi ta i bruk fjernundervisning allerede mandagen etter at skolen vår stengte fredag 20. mars. Etter at skolene stengte, legger vi nå alt arbeid, inkludert lekser, inn i kalenderen. Dette hjelper personalet og elevene med å holde seg så organiserte som mulig, ettersom vi ved hjelp av ukevisningen kan angi når på dagen timen skal finne sted. Mange ansatte som ikke har brukt oppgavefunksjonen før, har nå utviklet ferdighetene sine slik at de kan bruke den til å spore og overvåke elevenes engasjement.
"Vi har et høyt engasjement blant elevene når det gjelder plattformen. 92,6 % av elevene våre har logget seg inn på itslearning og bruker den regelmessig."
En sentralisert plattform
itslearning har gjort det mulig for oss å ha et sentralisert sted der vi kan lagre beskrivelser av nettbaserte leksjoner, selv når vi bruker eksterne nettsteder. Bruken av oppgaver har hjulpet oss med å overvåke elevenes engasjement i en oppgave og itslearning på elevnivå. I noen tilfeller har det gjort det mulig for oss å gi tilbakemeldinger til elevene selv når de ikke er på skolen. Kalenderverktøyet er et viktig verktøy for oss, fordi vi kan legge inn hendelser til bestemte tider og koble oppgaver til en mappe med sperret tilgang i ressursdelen.
Sørger for struktur
Mitt råd til andre brukere av itslearning er å bruke kalenderverktøyet, ettersom det gjør det mulig for elevene å følge de vanlige skoletidene og gir dem litt struktur i en vanskelig tid. Det er viktig å holde foreldrene oppdatert og informert. Dette kan vi enkelt gjøre ved å gi foreldrene tilgang til kalenderen.