Opplæring til triumf: Asperos enhetlige læringsmetode

Aspero Gymnasieskola er en svensk videregående skole med fokus på idrettsfag, og består i dag av tre studiesteder i Sverige: Göteborg, Halmstad og Karlskrona. Det som kjennetegner Aspero, er den banebrytende tilnærmingen til digitalisering i utdanningen, et engasjement som har blitt opprettholdt siden etableringen for 21 år siden. Aspero har blant annet tatt i bruk læringsplattformer som itslearning og implementert enhetlige dokumentasjonssystemer. Denne strategiske bruken har ikke bare strømlinjeformet de administrative prosessene, men har også bidratt til et helhetlig og brukervennlig miljø for både elever, lærere og foresatte. Den smarte bruken av én plattform på tre skoler har skapt Asperos vinnende plan for å fremme elevenes akademiske og sportslige utvikling.

"Opplegget for elevdokumentasjon som vi har nå med itslearning, er blitt veldig bra. Den er uunnværlig i den forstand at hvis vi kaster alle systemene våre opp i luften og analyserer hvilke vi skal beholde, vil vi ikke kvitte oss med denne."

 

Malin Nermark
Administrerende direktør, Aspero Friskolor 

Utfordringen

Å skape konsistens og opprettholde en høy standard på undervisningen på tvers av de tre skolene og utenfor klasserommet.

Med tre skoler (Halmstad, Göteborg og Karlskrona) og 815 elever står Aspero overfor utfordringen med å holde informasjonen tilgjengelig og konsekvent, spesielt med elever som ofte er borte på trening eller konkurranse. Med svært praktiske fag som ikke alltid følger samme timeplan eller geografiske plassering, har det vært viktig for Aspero at både lærere og skoler opprettholder de samme arbeidsmetodene og den samme dokumentasjonen.

Fokuset for Aspero er da ikke bare å tilby en enhetlig utdanning, men også å sikre at elevene får en likeverdig og tilgjengelig utdanning selv når de er engasjert i sportslige aktiviteter.

"En ting jeg ble veldig begeistret for tidlig, var planleggeren, det er min lille favoritt. Både jeg og kollegene mine synes det er veldig tiltalende å kunne sette det opp leksjon for leksjon, ressurser, filer og strukturere det der. Å kunne organisere det på denne måten er også veldig bra for elever som kanskje går glipp av timer på grunn av idrettskonkurranser og trening." 

Anders Brogren
Faglærer, Aspero Gymnasieskola Halmstad

 

Prosessen

Deling av pedagogiske metoder og enhetlig vurdering.

Ved å gjennomføre temadager, IT-økter og konferanser har skolen etablert en enhetlig bruk av itslearning på tvers av alle tre campusene. På disse samlingene utveksler lærerne kunnskap om arbeidsmetoder, formuleringer og vurdering. Anders, en erfaren pedagog ved skolen, hevder at Asperos lærerkollegium utmerker seg ved sin dyktige bruk av konsekvent dokumentasjon og systematiske gjennomføring av formativ vurdering. Aspero har identifisert en rekke positive aspekter ved deres erfaring med itslearning -plattformen, som omfatter fordeler, løsninger og funksjoner

• Studentdokumentasjon: Da Anders Brogren begynte å jobbe som lærer, kunne han bruke flere dager på å legge inn spesifikke vurderinger til medarbeidersamtaler og utarbeide identisk dokumentasjon for hver enkelt mentorelev. Med introduksjonen av en intuitiv læringsplattform med elevdokumentasjon er det nå enkelt å dokumentere gjennom hele året, noe som sikrer at han har rikelig med materiale til omfattende medarbeidersamtaler der alle interessenter er godt informert og har tilgang til dokumentasjonen gjennom hele semesteret. På denne måten kan studentene enkelt følge med på fremgangen sin i løpet av semesteret.

  Den samme tilnærmingen gjelder for praktiske idrettstimer, der elevdokumentasjon gjør det enkelt for elevene å følge med på mål og fremgang. Den store fordelen med itslearning er at elevene får direkte tilbakemelding på praktiske øvelser og elementer i plattformen. Lærerne på Aspero deler bilder, videoer og annet materiale fra treningsøkter, noe som danner grunnlag for detaljerte prestasjonsvurderinger.

• The planlegger: Blant Asperos lærere har verktøyet itslearning planlegger blitt en favoritt. Verktøyet gir lærerne en fleksibel og intuitiv plattform der de kan lage og organisere leksjonene sine på en omhyggelig måte. Muligheten til å tilpasse hver undervisningsøkt gir en skreddersydd tilnærming og sikrer tilgang til alle ressurser og filer.

  Verktøyet planlegger er spesielt nyttig for elever som går glipp av timer på grunn av ulike årsaker, for eksempel idrettskonkurranser eller treningsøkter. Ved å tilby en strukturert oversikt over hver time, inkludert ressurser og materiell, kan disse studentene effektivt ta igjen det de har gått glipp av.

• 360-rapporter: Aspero bruker 360-rapporter til å overvåke, evaluere og analysere studentenes fremgang, noe som gjør det mulig å ta informerte beslutninger. Skolen undersøker trender og tendenser på tvers av studiestedene, noe som gjør det lettere å utveksle informasjon. 360-rapportene gir verdifull innsikt i organisasjonens data og støtter strategiske beslutningsprosesser.
  
  "Jeg er veldig fornøyd med 360-rapportene som er tilgjengelige, og som Johan Busck (pedagogisk konsulent hos itslearning) har tilpasset og redigert i henhold til våre behov. Vi lager ulike fag prognoser noen ganger i året der jeg som rektor går inn og leser og analyserer hvilke kurs eller hvilke skoler som trenger ekstra innsats for elevene. Det gir en god oversikt og er veldig verdifullt siden vi har tre forskjellige skoler. " - Malin Nermark, administrerende direktør i Aspero Friskolor
  
  
• Brukervennlig: Studentene synes plattformen er brukervennlig og lett tilgjengelig. Samarbeid på delte dokumenter fremmer raskt samarbeid, mens tabellvisningen i planleggingsverktøyet hjelper elevene med å finne tidligere materiale og informasjon. Chat-funksjonen har vist seg å være utmerket for rask kommunikasjon, og muligheten til å sende og motta meldinger direkte gjennom appen har vært spesielt vellykket for både lærere og elever.
  
• Video og fjernvurdering: Under pandemien viste det seg å være avgjørende at læringsplattformen ble utnyttet effektivt. Den strukturerte plattformen la til rette for en sømløs overgang til fjernundervisning og støttet dokumentasjonen av idrettsstudentenes fremgang, selv under aktiviteter utenfor skolen. Denne innovative bruken av plattformen har fortsatt etter pandemien, der både lærere og elever filmer treningsøkter og deler opptak for analyse av bevegelser og teknikk. Materialet har utviklet seg til å bli en verdifull ressurs for både lærere og elever. 

"Elevdokumentasjonen er det som når flest roller: elever, lærere, foresatte, mentorer, rektorer, spesialpedagoger og rektor. Elevhelsetjenesten har også tilgang til informasjonen. Dette er en enorm styrke. Det har jeg ikke sett hos andre leverandører på samme måte. " 

Malin Nermark
Administrerende direktør, Aspero Friskolor

 

Resultatet

Elevdokumentasjon og planleggingsverktøy:
Nøkkelen til effektiv undervisning på Aspero Gymnasieskolor. 

Bruk av elevdokumentasjon har lettet lærernes arbeidsmengde betydelig på Asperos tre skoler, særlig når det gjelder vurdering og tilbakemelding. Denne praksisen viser seg å være uvurderlig på en ungdomsskole med fokus på idrett, der elevtallet fravær svinger på grunn av treningsøkter og konkurranser.

Asperos bruk av læringsplattformen itslearning , kombinert med integrert elevdokumentasjon, effektiviserer ikke bare undervisningsprosessen, men fungerer også som en viktig ressurs for elever som deltar i arrangementer. Ved å sikre enhetlig undervisning på tvers av de tre skolene har institusjonen overvunnet utfordringer og muliggjort undervisning av høy kvalitet, uavhengig av studentenes idrettslige forpliktelser.

Planleggingsverktøyet har ikke bare blitt populært blant lærerne, men er også et sentralt element i skolens vellykkede strategi for å levere samordnet og effektiv undervisning. Det strukturerte og fleksible miljøet kommer både lærere og elever til gode, slik at hver enkelt elev kan følge undervisningen på best mulig måte, selv under idrettsaktiviteter.

---

Campus:
3 (Göteborg, Halmstad, Karlskrona)

Fokus:
Sport

itslearning bruker:
Siden 2018

Studenter:
815