Når det gjelder livslang læring, er vi på vei inn i en ny verden av muligheter for studenter og professorer. Særlig under covid-19-pandemien var det mange som tok seg tid til å omkalibrere, nullstille og gjenoppfinne - og vi gikk inn i den store oppsigelsestiden, der over 47 millioner mennesker frivillig forlot jobben sin bare i USA, ifølge en analyse fra Pew Research. Ifølge rapporten lå oppsigelsesraten i eurosonen på rundt 2,7 % i første kvartal 2022.
Covid-19-pandemien var motivert av endrede livsbaner og mer tilgjengelig tid, og ifølge UNESCO satte den fart på virtuelle former for studentmobilitet over hele verden. Samfunnet begynte å forstå at det fantes flere alternativer enn tradisjonell utdanning for å skape endringer i privat- og yrkeslivet.
Ifølge Mckinsey vil antallet studenter som deltar på massive open online courses (MOOCs) øke fra 300 000 til 220 millioner fra 2011 til 2021. Mellom 2012 og 2019 økte antallet hybrid- og fjernstudenter ved tradisjonelle universiteter med 36 %, mens covid-19 akselererte veksten med ytterligere 92 % i 2020.
Hva er fordelene med etter- og videreutdanningsprogrammer?
Etter- og videreutdanningsprogrammer gir deltakerne kostnadseffektive og raske alternativer utover et studium. Under webinaret Vision of Lifelong Learning in the Nordics bekreftet professor Magnus Nohr fra Høgskolen i Østfold at stadig flere benytter seg av asynkrone utdanningsmuligheter og velger å studere når det passer inn i en travel hverdag.
Denne trenden er økende i Finland. En annen paneldeltaker fra webinaret vårt, professor Tuija Arola fra Kouvoula Vocational Institute i Finland, sa at dette er en svært viktig bevegelse i Finland.
"Riktig teknologi er avgjørende for at folk skal kunne studere uavhengig av tid og sted, og teknologien støtter mennesker med lærevansker. Professorer må vite hva studentene trenger før de selv vet det. Å sette studentene i sentrum er nøkkelen."
For noen er muligheten til å lære seg etterspurte ferdigheter viktigere enn å gå på en velkjent institusjon. Nesten halvparten av de som svarte på Mckinseys elevundersøkelse, sa at de bare ville vurdere å betale for utdanninger som har en forventet positiv avkastning på karrieren, mens bare 21 % svarte at de bare ville gå på en "topprangert skole".
"Det som gleder studentene, er at disse kursene kan nå ut til så mange mennesker når de foregår på nettet. Vi har sett at tilgjengeligheten gjør det mulig for studentene å bruke den teknologien de har, for eksempel en mobiltelefon, uten å måtte bære med seg noe som er mer uhåndterlig og mindre praktisk", sier professor Michael Keaney, universitetslektor ved Metropolia Business School og vår tredje paneldeltaker i webinaret. "Dette skaper et miljø der studentene kan følge undervisningen når de vil og har tid, og det gjør læringsprosessen mye mer tilgjengelig", avslutter professor Keaney.
Nettbasert utdanning kan hjelpe voksne i alle aldre til raskt å tilegne seg den kompetansen de trenger for å fylle stillinger og forbedre karrieremulighetene sine.
Studentenes forventninger må innfris og vil sannsynligvis øke. De vet hva teknologien kan levere, så hvorfor bruker vi den ikke?"
.
Det er mer enn bare et karriereskifte, det er en livsforandring.
Når folk ønsker å skifte karriere, må de tilegne seg ny kompetanse. Professor Arola sier at Kouvoula Vocational Institute har som hovedmål å produsere kvalifisert arbeidskraft. 60 % av studentene er voksne som er i jobb, som ønsker å skifte karriere og som er ivrige etter kontinuerlig læring.
Arola oppsummerer det slik: "Folk vil ha en bedre balanse mellom jobb og privatliv."
En annen gruppe som er interessert i livslang læring, er de som står utenfor arbeidslivet. Professor Keaney sier at dette er en flott mulighet for personer som ønsker å komme inn i arbeidslivet igjen, og for hvem en fireårig bachelorgrad kanskje ikke er den beste veien å gå. De vil ha noe som er raskere og mer skreddersydd for deres behov.
La oss snakke om læringsopplevelsen
Nettbasert og fysisk undervisning krever ulike ferdigheter, og dette er vanskelig for mange lærere. Noen er kanskje flinke til å produsere videoer, mens andre trenger hjelp med verktøy for å forbedre den digitale læringsprosessen.
Professor Nohr er teknologikyndig og utmerker seg i kunsten å undervise på nettet. Han mener det er viktig å se på hvordan vi kan bruke disruptive verktøy til å levere utdanning av høy kvalitet.
Vi må huske at nettbasert undervisning har andre suksessfaktorer enn tradisjonell campusundervisning. Professor Nohr har utviklet nettbaserte kurs i snart 10 år og sier at han lærer hva som fungerer og hva som ikke fungerer ved å spørre studentene. "Tilbakemeldinger fra studentene bidrar alltid til å forbedre kvaliteten på arbeidet og ressursene. Når alt materiellet på fag ligger i LMS-et, gir det mye data, slik at du kan se hvilket materiell de bruker, og revidere eller slette det de ikke bruker."
Større etterspørsel og høyere krav tyder på at studentene blir mer bevisste på hva de får igjen for utdanningsinvesteringene sine, og det er nettopp derfor lærerne må forstå hvordan de kan møte studentenes behov.
En LMS som itslearning er nøkkelen til en vellykket fag
itslearning i aksjon - kurs på plattformen
Å undervise på nettet krever mye: å være på kamera, lære seg ulike verktøy og samtidig oppfylle fag mål, engasjere studentene og innfri deres forventninger. "Selv om studentene er på nettet, skal de føle seg som en del av læringsfellesskapet, med interaksjon og tilbakemeldinger fra lærerne, samt veiledning ved behov", forklarer professor Arola. "Det er viktig å ha de riktige verktøyene for å sikre at studentene virkelig lærer."
Det er her en LMS kan være til hjelp.itslearning kan hjelpe deg med å strukturere både sanntids- og selvstyrte kurs. Når du bruker planleggerer det for eksempel enkelt å se de neste trinnene. Når studentene har enkel tilgang til oppgavene sine, vil de kaste bort mindre tid på å finne ut hva de skal gjøre.
Testverktøyet vårt kan også være en fin måte å måle elevenes progresjon på. Raske flervalgstester etter timen, som en avslutningstest, kan gi deg en god oversikt over klassens forståelse.
For elevene er ePorfolio et flott verktøy for å fremheve det beste arbeidet til hver enkelt fag, og dele det med interesserte ved behov.
itslearning er en god partner som lytter til behovene våre og tilpasser seg"
Med en rekke funksjoner som gir studentene en bedre læringsopplevelse, inviterer vi deg til å ta kontakt med våre eksperter for en gratis demo.
Hvis du vil vite mer om livslang læring, kan du se webinaret "Vision of Lifelong Learning in the Nordics" on demand. Besøk vår nettside Høyere utdanning i Norden for mer verdifullt innhold.