Bartholomew's, en Church of England Primary School i Loughborough, har brukt plattformen i flere år, og den har tidligere blitt brukt av de ansatte til å lagre dokumenter og retningslinjer. Da skolen måtte stenge på grunn av koronavirusutbruddet, fikk de i oppgave å finne alternative måter å gjennomføre undervisning og læring på. Strategien var å utnytte de eksisterende ressursene og utvide bruken av plattformen til å levere læringsressurser til elevene. I denne artikkelen beskriver Sonya Campbell, assisterende rektor ved St. Bartholomew's Church of England Primary School, hvordan teamet hennes gikk frem for å implementere fjernundervisning.
Før utbruddet av koronaviruset hadde vi ingen egentlig strategi for fjernundervisning. Vi oppmuntret barna våre til å bruke noen nettressurser, og vi abonnerte på en rekke nettbaserte læringsverktøy som Times Table Rockstars. Barna trengte imidlertid mer, så vi bestemte oss for å sette opp fjernundervisning ved hjelp av vår eksisterende plattform. Det første vi gjorde, var å gi barna innlogging, og lærerne brukte deretter noen dager på å lage mapper, laste opp ressurser og sette opp oppgaver som barna skulle løse.
"Plattformen har vært et viktig kommunikasjonsverktøy i denne vanskelige tiden, og har gjort det mulig for oss å kommunisere med alle i skolesamfunnet."
Favorittverktøy
Lærerne har opplevd kunngjøringsverktøyet som svært nyttig, særlig fordi de kan planlegge på forhånd når kunngjøringene skal vises. Kunngjøringsverktøyet gjør det også mulig å kommunisere enkel og tydelig informasjon til foreldrene. Barna på 5. og 6. trinn liker oppgave , og chatteverktøyet gjør det mulig for barna å fortsette å kommunisere på en enkel måte.
"Bruk av en læringsplattform har gjort det mulig for oss å holde kontakten med barna. Vi kan også sette opp læringsaktiviteter som støtter opplæringen og den generelle daglige rutinen for barna og familiene."
Råd til skoler
Responsen har vært svært positiv fra barn, lærere og foreldre. Det var enkelt og raskt å sette opp fjernundervisning, og barna får nå oppgaver hver dag. Mitt råd til andre skoler er å holde det enkelt, ikke legge opp til for mye, og satse på at barna gjør noen få ting bra. Skolene må også sørge for at barna enkelt får tilgang til det de trenger.