"Vi gikk over til itslearning fordi det oppfylte de viktigste behovene våre - gode kommunikasjonsverktøy og enkel deling og samarbeid."
Isabelle Marx
Assisterende direktør, Collège Sainte Véronique
Utfordringen
Collège Sainte Véronique i Liège i Belgia har rundt 2000 studenter. De var på utkikk etter det beste LMS-et for kommunikasjon og samarbeid. En som kunne vokse i takt med behovene, og som gjorde det enkelt for studenter og lærere å dele, samarbeide og sende inn arbeid.
"Vi begynte å bruke en LMS i 2012, men den passet ikke for våre formål. Vi bestemte oss derfor for å finne en ny plattform og valgte itslearning, fordi den oppfylte alle kravene vi hadde. Vi trengte en god måte å kommunisere på, mellom lærere og lærere, mellom lærere og studenter, mellom ledelse og lærere og mellom ledelse og studenter. Vårt nest viktigste kriterium for et LMS var at det skulle være enkelt å dele og samarbeide om dokumenter. - Isabelle Marx, visedirektør, Collège Sainte-Véronique.
"Jeg begynte først å bruke plattformen til å kommunisere med studentene etter timen. Det gir meg mulighet til å gi umiddelbare, personlige tilbakemeldinger direkte til elevene - en mye raskere måte enn å gi tilbakemelding i timen dagen etter. Og nå kan jeg gi tilbakemeldinger på mange forskjellige måter."
Marie-Laure Vertuel,
engelsklærer, College Sainte-Veronique.
Prosessen
Engasjerende lærere
Implementeringsprosessen var relativt enkel. Deretter gjaldt det å få lærere og elever til å bruke plattformen. En gruppe superbrukere fikk opplæring av itslearning , og ved hjelp av "train the trainer"-prosessen lærte denne superbrukergruppen opp sine kolleger. Lærerne ble først oppfordret til å bruke plattformen som et kommunikasjonsverktøy, og da de så hvor enkelt det var, begynte de å føle seg mer komfortable med å bruke plattformen, også i undervisningen. De forberedte oppgaver som skulle sendes inn via plattformen, og innså at de kunne gi tilbakemeldinger på en mer konstruktiv måte, til og med gjennom kommentarer direkte på oppgave i sanntid.
Studenttropp
Skolen har også fått studenter til å bidra til å fremme bruken av itslearning, som tredjeårsstudenten Adrien Croonen. Som peer trainer har han erfart at det å hjelpe studentene med å navigere på plattformen etter hvert gir dem en bedre opplevelse av plattformen. Og når de blir mer komfortable med plattformen, innser de hvor intuitiv og enkel den er å bruke. Elevene liker veldig godt å få opplæring av medelever, for da kan de lære av hverandre og oppdage mange nye funksjoner. Jo mer lærerne brukte plattformen, jo mer oppdaget de nye og mer effektive måter å jobbe og undervise på for å skape nye måter å lære på.
"Det er veldig godt strukturert, så det er enkelt for studentene å bruke. Og det er akkurat det studentene er på utkikk etter, en plattform som ikke krever en masse prosesser bare for å finne frem til fag eller en ressurs. Det er det vi liker. Det er enkelt, raskt og effektivt."
Adrien Croonen, student
Vellykkede resultater
College Sainte-Véronique har hatt suksess fordi de, før de implementerte et nytt LMS, kartla brukernes behov og deretter gikk i gang med å finne et LMS som passet for dem. De valgte itslearning fordi det er enkelt å bruke, enkelt å lære, intuitivt og har de nødvendige kommunikasjons- og samarbeidsfunksjonene de var ute etter for å øke studentenes involvering, engasjement og eierskap.
Det er også et verdifullt LMS for fagskoler, som Saint Véronique Marie José College, der fremtidige tekniske eller profesjonelle kontormedarbeidere læres opp. Fordelen med å bruke itslearning til å kommunisere med CTQ (Technical Qualification Techniques) er at studentene kan se hvilke aktiviteter som tilbys på skolen, og at de kan registrere seg direkte.