Riktig LMS er nøkkelen til å gi veiledning og støtte studentenes utvikling.

"Vi ønsket at lærerne våre skulle ha flere verktøy enn bare å opprette og vurdere oppgaver. Google Classroom er en brukervennlig plattform, men den hadde ikke de nødvendige verktøyene."

Annette Granberg
Leder for implementeringsteamet og lærer i samfunnsfag

Utfordringen:

Finne et LMS som støtter den nye finske e-læreplanen

Prakticum er en yrkesskole i Stor-Helsingfors som tilbyr studenter og yrkesaktive voksne både akademiske og yrkesrettede studier. Skolen er stolt av å tilby kvalitetsutdanning som ruster elevene for arbeidslivet.

I august 2021 ble det innført en ny nasjonal læreplan for videregående opplæring. Et av hovedmålene er å ta hensyn til individuelle behov, elevenes selvutvikling og forberede dem på voksenlivet.

Implementeringsteamet fikk i oppgave å finne et nytt LMS som kunne støtte disse kravene.

Prakticums LMS-implementeringsteam (fra venstre) Mikael Eskman, Annette Granberg og Daniel Tallberg.

Hvorfor er det behov for en ny plattform?

Den nye læreplanen legger vekt på veiledning og individuelle læringsløp for å støtte elevenes vekst og eierskap til egen læring.

For Prakticum betydde dette at de måtte finne et nytt LMS før den nye læreplanen ble innført. De brukte Google Classroom, men innså at de trengte en mer avansert plattform som kunne gi dem de nødvendige dataene for å skreddersy personlig læring og raskt se når elevene slet, slik at de kunne gi dem nødvendig støtte og hjelp.

En universell, men likevel tilpasningsdyktig løsning

"Vi var på utkikk etter et universelt system med mulighet for tilpasning, fordi noen av fagene på Prakticum er langt mer teoretiske, mens andre fag er mer praktiske, og studentene tilbringer kjernetiden i verkstedene. Den store utfordringen var da å lage en pedagogisk løsning som skulle være lik for alle elever", sier Annette Granberg. "Vi ønsket at lærerne skulle ha flere verktøy enn bare å lage og rette oppgaver. Google Classroom hadde ikke disse verktøyene."

"Vi ønsket at lærerne våre skulle ha flere verktøy enn bare å lage og vurdere oppgaver. Google Classroom hadde ikke disse verktøyene."

Annette Granberg,
Leder for implementeringsteamet

Prosessen: Evaluering på tvers av ulike fagområder

Det digitale teamet ledet av Annette evaluerte flere ulike LMS-er mot slutten av 2020. Teamet besto av lærere fra ulike fagområder for å sikre at den nye plattformen kunne støtte alle utdanningsbehovene på Prakticum.

Annette: "Øverst på må-ha-listen vår sto "enkel å bruke for både lærere og elever" og tilgjengeligheten av både Google- og Microsoft-verktøy. Noen av lærerne våre likte Google-verktøy, mens økonomi- og finansstudentene for eksempel trengte Microsoft Excel. Så vi trengte denne fleksibiliteten.

"Vi ønsket heller ikke å gå helt over til en Microsoft-løsning fordi noen lærere var veldig komfortable med Google-verktøy og ønsket å fortsette å bruke dem. Da vi hadde kriteriene våre, begrenset vi listen til fire plattformer, og det var itslearning som fikk flest stemmer."

De signerte kontrakten i desember 2020, og implementeringen var i gang.

Opplæringen begynte i mars 2021. Først ble superbrukerne opplært, deretter lærerne i to omganger for å sikre at det ikke oppstod hull i opplæringen. Det ble besluttet å skape en enhetlig måte å bruke itslearning på, der alle lærere skulle bruke planlegger som hovedknutepunkt for all undervisning og læring.

Tidspunktet var avgjørende, men med god planlegging, tilpasning og et sterkt partnerskap med itslearning var Prakticum klar til august 2021, da den nye læreplanen trådte i kraft.

Daniel Tallberg, som underviser i tekniske og yrkesfaglige studieretninger: "Det var utfordrende å gå over til et mer avansert system med så mange forskjellige verktøy. Men når man først har kommet over det første hinderet, oppdager man at det er mye man kan gjøre med LMS."

"Vi bruker planlegger, som studentene synes er lett å navigere i. Alt de trenger, finnes der. Alt de trenger, finnes der. Lærerne kan integrere læringsmål og delmål i planlegger slik at elevene bedre kan forstå læringen sin.

"I tillegg kan lærerne kopiere kursene sine, noe som gjør rutinearbeidet enklere."

Engelsklærer Maria Fagerstedt er enig. "Som lærer setter jeg pris på at Prakticum har gjort det obligatorisk for lærerne å bruke planlegger. Hele implementeringen var utrolig godt organisert, og man kunne også alltid få hjelp og opplæring."

For Annette er det viktig å gi både lærere og elever nødvendig opplæring og veiledning. "Vi laget en fag på itslearning for lærere. De lander på velkomstsiden og finner alle ressursene og de pedagogiske verktøyene i denne fag. På samme måte har studentene også en onboarding fag for bruk av itslearning. Jeg deltok på itsConvention 2021 og fikk noen gode ideer fra implementeringsprosessen på Syddansk Universitet.

Vi trengte flere pedagogiske verktøy for å oppfylle e-læreplanen.
Nå kan vi bygge individuelle løp for å tilpasse læringen enda bedre, slik at elevene lærer i sitt eget tempo.

Daniel Tallberg,
Lærer i tekniske og yrkesfaglige studieretninger

Vellykkede resultater

"Jeg setter stor pris på de mange verktøyene i itslearning. Som språklærer kan jeg gjøre så mye mer, blant annet kan jeg samhandle med elevene på ulike måter, fra å gi tilbakemeldinger til å spille inn videoer. I tillegg kan elevene sende videooppgaver når de er fraværende, og i språkundervisningen er dette spesielt nyttig for å utvikle muntlige ferdigheter", sier Maria.

Daniel legger til: " planlegger gir elevene mine struktur, omfang og rekkefølge - det er helt oversiktlig og samlet på ett sted. Det er enkelt å legge til ressurser. Og fordi alt er samlet i én hub med én pålogging, blir det mindre "vedlikehold" for lærerne.

"Kort sagt trengte vi flere pedagogiske verktøy for å oppfylle e-læreplanen. Nå kan vi bygge individuelle baner for å tilpasse læringen enda bedre, og dette er svært viktig for elevene, slik at de ser hva de skal lære i en bestemt rekkefølge og kan gå i sitt eget tempo.

"Med itslearning kan du enkelt sette en elev inn i en plan som passer til elevens læringsprogresjon", sier Annette.

"Den største fordelen er at det er tydelig for elevene. De har en klar oversikt over hva som kreves, de kan se læringsmålene og målene. En annen fordel er at alt er samlet på samme sted, slik at det er lettere å lage et sammenhengende undervisningsopplegg.

"Som ved enhver implementering av ny programvare vil vi fortsette å vurdere plattformen for å sikre det beste resultatet for lærere og elever på Prakticum. Vi arrangerer nå en itslearning kafé hver onsdag formiddag sammen med en helpdesk, slik at lærerne kan holde seg oppdatert på alle oppdateringer av plattformen. Det er en avslappet klinikk - hvem som helst kan komme og stille spørsmål om itslearning.

"Alt i alt har det vært et utfordrende prosjekt, men jeg er veldig fornøyd med itslearning og implementeringen. Nå har vi flere verktøy, flere muligheter og mye mer individualisert læring."

Besøk nettstedet: Prakticum