"Vi var på utkikk etter et trygt virtuelt rom som oppmuntret til samarbeid mellom elever og lærere. Vi valgte itslearning fordi det var GDPR-forpliktet og i tråd med vårt fokus på å bygge en dynamisk og inkluderende læreplan."André Sonnenburg
Rektor, Oberschule Habenhausen, Tyskland
Utfordringen
Oberschule Habenhausen (Habenhausen videregående skole) er stolt av å være mangfoldig, dynamisk og inkluderende i sin pedagogikk og sitt skolemiljø. Lærere, elever og foreldre jobber hånd i hånd for å opprettholde dette fellesskapet.
Skolen ønsket seg en læringsplattform som fremmet det samme etoset. En læringsplattform som alle i skolemiljøet - elever, lærere, andre ansatte og foreldre - kunne bruke til å møtes og komme i kontakt med hverandre i et trygt virtuelt rom.
"Moderne undervisning kan være både målrettet og engasjerende!"
Mario Varvarikes,
Medietrener og lærer, Oberschule Habenhausen
Prosessen
Beslutningen om å ta i bruk itslearning handlet ikke bare om å skape et rom for kommunikasjon og samarbeid mellom skoleledelsen, lærerne og elevene, men også om å omorganisere læringen ved å endre læringsmiljøet gjennom bruk av moderne utdanningsteknologi for å skape en virtuell skole.
Skolen gikk i gang med å modernisere og digitalisere både de administrative og pedagogiske prosessene slik at undervisningen kunne foregå i et virtuelt miljø hver dag, samtidig som de beholdt tradisjonelle medier som bøker og notatblokker. De sørget for at undervisningen ved Oberschule Habenhausen også skulle forberede elevene på å være godt rustet til å takle livet når de forlater skolen.
Vellykkede resultater
Skolen bruker nå itslearning til å oppmuntre til og fremme utvikling og forbedringer av læreplanen på en fleksibel og interaktiv måte, slik at den kontinuerlig kan tilpasses aktuelle utdanningsbehov. Innhold og materiell kan nå kobles direkte til og tilpasses de tilsvarende kompetansene i rammeverket for utdanning for å sikre åpenhet og ansvarlighet overfor alle involverte, inkludert elever og foreldre.
I tillegg har Oberschule Habenhausen erfart at de ved å bruke itslearning bedre kan fremme inkludering basert på den dynamiske læreplanen i fagundervisningen og ta hensyn til elever med ulike behov og evner. Videre har itslearning styrket samarbeidet mellom lærerne på skolen, ettersom de nå kan dele sine synspunkter raskt og enkelt, samt diskutere og samarbeide på en meningsfull måte for å forbedre undervisningen og læringen.
"Den dynamiske læreplanen gjør det mulig for oss å planlegge undervisningen på en tidsriktig og moderne måte. Den gir læreren alle de viktigste elementene lett tilgjengelig."
André Sonnenburg , rektor, Oberschule Habenhausen